Introducción
“Si vamos a enseñar la verdadera paz en este mundo, y si vamos a llevar
a cabo una verdadera guerra contra la guerra, vamos a tener que empezar con los
niños.” Mahatma Gandhi
La escuela es un escenario privilegiado para la transformación de prácticas
democráticas en el país que aporten a la construcción de paz, en especial,
fortalecer la cultura ciudadana para el ejercicio del voto consciente e
informado es uno de los retos. En este sentido, la cartilla “Elecciones del
Gobierno Escolar” busca responder a las inquietudes más frecuentes que surgen
alrededor de la elección de los Gobiernos Escolares y la participación de la
comunidad estudiantil, así como contribuir a la realización de las elecciones
en entornos escolares, para que sean procesos transparentes y democráticos. Está
dirigida a los directivos, docentes, estudiantes, padres y madres de familia de
la Institución Educativa Santo Domingo Savio. La cartilla está dividida en dos
partes, la primera presenta de manera breve los diferentes organismos del
gobierno escolar que son elegidos y las funciones genéricas que estos deben
desempeñar. La segunda contiene recomendaciones para el desarrollo del proceso
electoral.
¿A QUIÉNES SE ELIGE Y
CUÁLES SON SUS FUNCIONES?
¿Qué es el Gobierno Escolar?
Es el mecanismo de participación de la Comunidad Educativa. Es allí donde son
puestas en consideración las iniciativas de sus miembros, sobre la organización
y funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI), la adopción y
verificación del reglamento escolar y
la organización de las actividades sociales, deportivas, culturales, artísticas
y comunitarias de la institución educativa.
¿Quiénes integran la Comunidad Educativa?
Las personas que tienen intereses y responsabilidades en la organización,
desarrollo y evaluación del PEI de una institución o establecimiento educativo.
¿Quiénes conforman el Gobierno Escolar?
Cada establecimiento educativo debe tener un Gobierno Escolar conformado por
los siguientes actores:
RECTORIA
La persona que ejerce el cargo de rector o rectora es quien representa
jurídicamente al establecimiento o institución ante cualquier persona natural o
jurídica y es el encargado de dirigir la Institución Educativa.
¿Cuáles son sus deberes y funciones?
·
Orientar la ejecución del PEI y aplicar las decisiones del
gobierno escolar.
·
Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la
educación.
·
Establecer comunicación entre los estamentos de la comunidad
educativa.
·
Promover actividades de beneficio social.
CONSEJO
DIRECTIVO
El
Consejo Directivo, es la instancia directiva, de participación de la comunidad
educativa y de orientación académica y administrativa de la institución.
¿Cuáles son sus
deberes y funciones?
·
Tomar
las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución.
·
Servir
de instancia para resolver los conflictos.
·
Adoptar
el manual de convivencia y el reglamento de la institución.
·
Asumir
la defensa de los derechos de toda la comunidad educativa.
·
Participar
en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo
de la institución.
·
Participar
en la planeación y evaluación del PEI, del currículo y del plan de estudios. Aprobar
el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios.
Está
conformado por Rectoría, 2 representantes de docentes de la institución, 2
representantes de padres y madres de familia, 1 representante estudiantil de
último grado, 1 representante de egresados y 1 representante del sector
productivo.
CONSEJO
ACADÉMICO
El
Consejo Académico, es la instancia de participación para la orientación
pedagógica del establecimiento.
¿Cuáles son sus
deberes y funciones?
·
Estudiar
el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones
y ajustes.
·
Organizar
el plan de estudios y orientar su ejecución.
·
Recibir
y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa
·
Conformado
por rectoría Directivos docentes y 1 docente por cada área o grado de la
institución.
REPRESENTANTES
ESTUDIANTILES
¿Quiénes
son los representantes estudiantiles?
Estudiantes
que representan a sus compañeros y compañeras, facilitan su participación al poner
en conocimiento sus intereses, inquietudes y propuestas sobre los temas del PEI
y su proceso de formación y promueven el cumplimiento de sus derechos y deberes
dentro
de la
institución educativa. Son la voz de los estudiantes en los planteles
educativos del país. De acuerdo con la normatividad existente, se eligen
democráticamente representantes estudiantiles para los cargos de:
·
Personería
Estudiantil
·
Consejo
de Estudiantes
·
Contralorías
Estudiantiles
El
ejercicio de sus deberes y responsabilidades exige que los representantes, sean
personas comprometidas con la promoción de los derechos de los estudiantes.
Líderes o lideresas honestas que impulsen transformaciones, privilegiando el
bien común y la defensa de lo público. Reflexivos y analíticos. Críticos, pero
propositivos.
Siempre dispuestos a contribuir a una cultura democrática que facilite
la participación de todos y todas en nuestra Institución Educativa.
Es bueno recordar que los representantes estudiantiles…
·
No deciden cómo utilizar el presupuesto y los recursos de la institución
educativa.
·
No califican y no tienen incidencia en la nota de las y los estudiantes.
·
Deben ser elegidos por sus propuestas de trabajo.
·
No deben usar sus cargos como excusa o justificación para faltar a
clase.
·
Los cargos no los excluye de asumir responsabilidades y deberes dentro
de la institución educativa.
CONSEJO
DE ESTUDIANTES
El
Consejo de Estudiantes es el máximo órgano de participación de las y los
estudiantes. Es conformado por un vocero de cada uno de los grados del
establecimiento o institución, quien comunicará sus inquietudes y propuestas.
Las y los estudiantes que lo conforman
deben
ser elegidos dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico.
¿Cuáles son sus
deberes y funciones?
·
Darse
su propia organización interna.
·
Elegir
el representante de las y los estudiantes ante el Consejo Directivo del establecimiento
y asesorarlo en el cumplimiento de su representación.
·
Invitar
a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el
desarrollo de la vida estudiantil.
CONTRALORÍA
ESTUDIANTIL
Son
organismos pedagógicos, que buscan estimular la cultura del control social. Su
propósito es generar una cultura del control y del cuidado de lo público, que
contribuya a la creación de un nuevo concepto cultural participativo, en el que
las y los estudiantes actúen como defensores de los recursos públicos, y
entiendan la importancia de su cuidado, del sentido de pertenencia y respeto
hacia los mismos.
La Contraloría estudiantil es un cargo que puede ser ejercido por un hombre o
mujer, estudiante que obtenga la primera votación en las elecciones; la persona
que ejerce como vicecontralora, será aquella que obtenga la segunda votación y
ejercerá las mismas funciones del Contralor Estudiantil en los casos de faltas
temporales o absolutas. El/la Vice-contralor/a será el Secretario Técnico del
Comité Estudiantil de Control Social.
El Comité Estudiantil de Control Social, está compuesto por un delegado de cada
grado de sexto a once y servirá de apoyo al desarrollo de las funciones del
Contralor Estudiantil.
¿Cuáles son sus deberes y funciones?
·
Contribuir a la creación de
una cultura del control social, del cuidado, buen uso y manejo de los recursos
y bienes públicos del colegio, a través de actividades formativas y/o lúdicas,
con el apoyo de la institución educativa y de la Contraloría, promoviendo los
derechos y deberes ciudadanos relacionados con los principios de participación
ciudadana y el ejercicio del control social en su institución.
·
Solicitar y presentar a la
comunidad estudiantil, informes en relación con el uso de los recursos y bienes
públicos de la Institución.
La
Contraloría Estudiantil en cada institución educativa pública y privada de la
ciudad, se compone por un Contralor Estudiantil, un Vice-Contralor y un Comité Estudiantil
de Control Social. El Contralor y ViceContralor serán elegidos para un período
de un año escolar, por medio de mayoría simple
ACTIVIDADES
1.
Realiza un cuadro comparativo con la
información de este documento para cada uno de los organismos del gobierno
escolar por separado. Te dejo este cuadro como modelo para tu trabajo
|
RECTORÍA |
||
|
Definición |
Quiénes
la conforman |
Deberes
y funciones |
|
|
|
|
2. Traer para la próxima clase el material
que tu grupo considere necesario para preparar una cartelera sobre el organismo
del gobierno escolar que el docente te asigne
3.
Entregar la cartelera en esa misma clase
4.
Realizar exposición de la cartelera
realizada en la fecha establecida por el docente
COGNITIVAS
|
EXPRESIVAS
|
AFECTIVAS 15%
|
1. Talleres
2. Tareas
3. Examen 4 y 7 semanas
4. Evaluación bimestral 20%
|
5. Socialización de actividades
6. Participación en clase
|
7. Autoevaluación
8. Heteroevaluación
Responsabilidad
Respeto
Aseo y orden
|
